Et utenlandsk navn reduserer sannsynligheten for å bli kalt inn til intervju med omlag 25 prosent, viser en ny undersøkelse.
Ny rapport fra SSB om videregående opplæring
Elever som er født i landet fullfører oftere enn elever som selv har innvandret til Norge, er blant funnene i rapporten.
Grunnskoleopplæringen for voksne i introduksjonsprogrammet
Introduksjonsprogrammet skal gi flyktninger grunnleggende ferdigheter i norsk og innsikt i norsk samfunnsliv, samt forberede for deltakelse i yrkeslivet. Grunnskoleopplæring/ basiskompetanse kan sammen med andre kvalifiserende tiltak inngå som innhold i programmet.
Holdninger til innvandrere og innvandring 2011
I løpet av juli og august 2011 gjennomførte SSB en undersøkelse om holdninger til innvandrere og innvandring. Intervjuene som ble foretatt i ukene etter terrorhandlingene, avdekker en noe mer positiv holdning til innvandrere.
Ny brosjyre om introduksjonsordningen
Brosjyren “Velkommen til deg som skal begynne på introduksjonsprogram” er rettet mot nyankomne flyktninger og asylsøkere. Brosjyren kan bestilles fra bestilling@imdi.no og blir nå oversatt til ni språk.
Ny handlingsplan mot tvangsekteksap og kjønnslemlestelse
Tirsdag 29. november oppsummerte statsråd Audun Lysbakken arbeidet med handlingsplanene mot tvangsekteskap og kjønnslemlestelse i perioden 2008-2011. Samtidig lanserte han ny handlingsplan for dette arbeidet i 2012.
Ikke bare tvangsekteskap
Rapporten ”Ikke bare tvangsekteskap” oppsummerer erfaringer fra IMDis arbeid med Handlingsplanen mot tvangsekteskap 2008-2011.
IMDis høringssvar til Inkluderingsutvalget
IMDi støtter mange av Inkluderingsutvalgets forlag til mål, strategier og tiltak, og mener at kunnskapsgrunnlaget i utredningen er godt.
Bosettingsrapport januar – september 2011
IMDi har utgitt kvartalsrapport som viser bosettingsstatistikk for perioden januar til september 2011.
IMDi-rapport 10-2007 Det lønner seg!
Å gi innvandrere uten fast tilknytning til arbeidsmarkedet en sjanse til er god langsiktig taktikk, viser IMDis rapport “Det lønner seg!”.